Փետրվար 22

 

Հովհաննես Թումանյանի «Երկու սև ամպ» բանաստեղծությունը, անգիր:
Ձեզ հետ կբերեք ականջակալ:

Գիրք-տետրից ավարտեք էջ 24-ի առաջադրանքները:

Գիրք-տետրից տրված առաջադրանքները չէին կատարել Դայանան և Աթանեսյան Վահանը: Անպայման լրացրեք բաց թողած աշխատանքները:

Advertisements

Փետրվարի 22. 2018թ.

Առ. 1.
Գտի՛ր անհայտը՝

x*5=2385
x=2385:5
x=477

18=2160:x
x=2160:18
x=120

32:n=4
x=32:4
x=8

Խնդիր 1.

Ծորակից 15 րոպեում հոսում է 150լ ջուր: Որքա՞ն ջուր է հոսում այդ ծորա­կից 3 ժամում:

Լուծում
3ժ=180ր
150:15=10լ
10×180=1800լ
Պատ.՝ 1800լ

Խնդիր 2.

12 գիրք տեղավորված են պահարանի դարակներում՝ 3-ական գիրք յուրաքանչյուր դարակում: Քանի՞ դարակ պահանջվեց:

Լուծում
3*x=12
x=12:3
x=4
Պատ.՝ 4 դարակ

Խնդիր 3.

Մի փաթեթում կա 25մ գործվածք, իսկ մյուսում` 48 անգամ ավելի: Որքա՞ն գործվածք կա երկրորդ փաթեթում:

Լուծում
25×48=1200մ
Պատ.՝ 1200մ

Խնդիր 4.

Մայիսին 1կգ վարունգն արժեր 2000 դրամ, իսկ 1կգ լոլիկը` 1500 դրամ: Հուլիսին վարունգն էժանացավ 8 անգամ, իսկ լոլիկը` 5 անգամ: Էժանացու­մից հետո որքան կարժենան 3կգ վարունգը և 4կգ լոլիկը միասին:

Լուծում
2000:8=250 դր
1500:5=300 դր
250×3=750 դր
300×4=1200 դր
Պատ.՝ 1200 դր

Առ. 2.
Կատարի՛ր բաժանումը՝

16.064:502=32
75.938:883=86

Խնդիր 5.

Քառանկյան կողմերից մեկը 45մմ է: Մյուս երեք կողմերից յուրաքանչյուրը 3 անգամ մեծ է այդ կողմից: Գտիր այդ քառանկյան պարագիծը:

Լուծում
45×3=135մմ
135×3=405մմ
405+45=4

 60մմ
Պատ.՝ 460մմ

 

Անբաժան ընկերները

Ամպն  ու  քամին  անբաժան  ընկերներ  են:Նրանք  ուր  գնում  են  միասին  են  և  նեղության  մեջ,  և  ուրախության  պահին: Մեկը  մյուսին  շատ  լավ  են  հասկանում  և  միմյանց  շատ  են  օգնում:Երբ  ամպը  հոգնում  է  ուզում  է  հանգստանալ  քամին  է  պար  գալիս: Իսկ  երբ  քամին  է հանգստանում  ամպն է  բարձր  գոռգոռում:Նրանք  մեկ-մեկ ընկերանում  են  արևի  հետ,  որ  մարդկանց  ցույց  տան  միաբան,  անբաժան  և  հավատարիմ  ընկերության  ձևը:

solnishko-i-tuchi

 

Մենք էլ ենք բնության մի մասնիկը

Մեզ հիացմունք են պատճառում երկնքի աստղերը, բարձր լեռները, հարթավայրերը, օվկիանոսները, գետերը և այլն: Զարմանալի է նաև բույսերի և կենդանիների աշխարհը: Բայց երկրագնդի վրա ամենայուրահատուկը մարդն է: Մարդը ևս կենդանի բնության մաս Է կազմում: Ինչպես մյուս կեն­դանի օրգանիզմները, նա նույնպես շնչում Է, սնվում, աճում, զարգանում, ունենում երեխաներ: Դրա համար Էլ մարդուն անհրաժեշտ Է օդ, ջուր. լույս, ջերմություն, սնունդ: Առանց բնության մարդը չի կարող գոյություն ունենալ, ապրել և աշխատել: Մարդն ապրում է գրեթե ամենուր՝ ծովափերում և լեռներում, երկրագնդի տաք և ցուրտ վայրերում,  անջուր անապատներում և փարթամ անտառների հարևանությամբ: Նա օգտվում է բնության բարիքներից, ինչպես մյուս կենդանիները: Բայց, ի տարբերություն նրանց, մարդը ստեղծում է այդ բարիքներից օգտվելու գործիքներ, մեքենաներ, սարքեր: Որովհետև մարդը բնության միակ բանական, այսինքն՝ մտածող էակն է: Նա ունի նաև խոսելու և աշխատելու ունակություն: Դրանց շնորհիվ մարդը ստեղծել է յուրօրի­նակ աշխարհ՝ ժամանակակից քաղաքներ և գյուղեր, գործարաններ և ֆաբրիկաներ, ճանապարհներ և կամուրջներ, ավտոմեքենաներ և տիեզերանավեր, հեռուստացույցներ և համակարգիչներ: Մարդիկ գրում են գրքեր, նկարահանում ֆիլմեր, ստեղծում քանդակներ, երաժշտություն, նկարներ: Նրանք ուսումնասիրում են բնությունը, նրա գաղտնիքները: Որպես սնունդ մարդն օգտագործում է բու­սական և կենդանական ծագում ունեցող սննդա­մթերք: Դրա համար նա մշակում ե հողը՝ աճեց­նելով տարբեր բույսեր, պահում է ընտանի կեն­դանիներ, որսում ցամաքում և ջրում ապրող կենդանիներ: Ապրելով և աշխատելով բնության մեջ՝ մարդն անխուսափելիորեն ներգործում է բնության վրա և փոխում այն: Օրինակ՝ մարդու մեղքով անհետացել և անհետանում են բազմաթիվ կենդանիներ և բույսեր, ջրերն ու հողը աղտոտվում են թունավոր նյութերով, օդում հայտնվում են կենդանի օրգանիզմների համար վտանգավոր նյութեր: Մարդը չի կարող չօգտվել բնությունից, սակայն նա միաժամանակ պետբ է հոգ տանի նաև դրա պահպանման համար: Գոյություն ունեցող բույսերի և կենդանիների պահպանության համար ստեղծվում են պետության կողմից պահպանվող տարածքներ՝ արգելոցներ: Հազվագյուտ և անհետացման եզրին գտնվող բույսերի և կենդանիների անունները մտցվում են հատուկ՝ Կարմիր գրքերի մեջ: Մարդը չպետք է մոռանա, որ ինքը բնության մի մասն է և ոչնչաց­նելով բնությունը՝ կործանման է դատապարտում ինքն իրեն: Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ինչո՞վ Է մարդը տարբերվում կենդանիներից:
  2. Ինչ չափով է մարդը կախված բնությունից: Բեր օրի­նակներ:
  3. Ինչպե՞ս Է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե’ր օրի­նակներ:
  4. Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե’ր օրի­նակներ:

Ծաղկազարդ

 

Ծաղկազարդի օրը հայոց եկեղեցիները զարդարվում են ուռենու ճյուղերով, առավոտյան կատարվում է ժամերգություն և Անդաստանի կարգ, որից հետո օրհնված ճյուղերը բաժանվում են հավատացյալ ժողովրդին, որոնք պահվում էին մինչև հաջորդ ծաղկազարդ։ Դրանց վերագրվում էր բարիքի, առատության, պտղաբերության հմայական զորություն։ Հավատալով, որ դրանցով կավելանա յուղը, կբարձրանա կաթնատվությունը, ձվատվությունը, դրանք դրվել են խնոցում, մսուրքում, հավանոցում և այլն։ Անդաստանի արարողությամբ օրհնվում են աշխարհի չորս կողմերը, մասնավորապես Հայոց Հայրապետությունը, հայրենիքը, քաղաքներն ու գյուղերն իրենց բնակիչներով, վանքերը, արտերը և տարվա պտղաբերությունը։ Այն տարվա մեջ կատարվում է 25 անգամ։

Ծաղկազարդի երեկոյան կատարվում է Դռնբացեքի արարողությունը, որի ընթացքում, «Բաց մեզ, Տէր զդուռն ողորմութեան» շարականի ներքո բացվում են եկեղեցիների խորանների վարագույրները՝ խորհրդանշելով Տիրոջ երկրորդ գալուստը, աշխարհի վախճանը և Վերջին դատաստանը։ Ժամանակին այս արարողությունը կատարվել է եկեղեցու փակ դռան առջև։ Կարդացվում է «Երգ Երգոցի» մի հատվածն ամբողջությամբ:

 

սև ամպ

dsc_1174Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գնում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քշում, տանում։

Ու անդադար գնում էին՝
Քշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

Փետրվարի 20. 2018թ.

Առաջադրանք 1.

Հեծանվորդն անցավ 35 կմ, մոտոցիկլավարը՝ 29 կմ-ով ավելի, իսկ մեքենան
անցավ 2 անգամ շատ ճանապարհ, քան հեծանվորդն ու մոտոցիկլավարը միասին:
peter_sagan_660x440.jpg1.jpg9O4Y2987-770x463.jpg
35+29=64
35+64=99
99×2=198
198+64+99=361
1. Քանի՞ կմ անցավ մոտոցիկլավարը՝ 64կմ:
2. Քանի՞ կմ անցավ մեքենան՝ 198կմ:
3. Ընդամենը քանի՞ կմ անցան բոլոր երեքը միասին 361կմ:

Առաջադրանք 2.

маш2.jpg

Մեքենան 3 օրում անցավ 960 կմ: Առաջին օրը նա անցավ 213 կմ, երկրորդ օրը՝ 129 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մեքենան երրորդ օրը:
Լուծում՝
 213+129=342
960-342=618

Պատասխան՝ 618կմ:

Առաջադրանք 3.

хот1.jpg

Միևնույն կետից հակադիր ուղղությամբ միաժամանակ շարժվեցին երկու հետիոտն: Որոշ ժամանակ անց առաջինը անցել էր 544 մ, որը երկրորդի անցածից 120 մ-ով պակաս էր: Որքա՞ն էր այդ պահին հեռավորությունը երկու հետիոտների միջև:
Լուծում՝

544+120=664

664+544=1208

Պատասխան՝ 1208մ:

Առաջադրանք 4.

Հետիոտնը, հեծանվորդը և մարդատար մեքենան անցան որոշակի ճանապարհներ:
Հեծանվորդն անցավ 20 կմ,
հետիոտնը` հեծանվորդից 5 անգամ քիչ,
մեքենան՝ հետիոտնից 208 կմ-ով շատ:
Քանի՞ կմ անցան հետիոտնը և մեքենան:
 Լուծում՝
20:5=4
208+4=212
 Պատասխան՝հետիոտնը անցավ 4կմ,    մեքենան անցավ 212կմ:

Առաջադրանք 5.

Կատարիր բաժանումը (գրում ենք սևագրության մեջ, որպեսզի տեսնեմ կատարված աշխատանքը).

6950:278=25
23358:687=34
14664:156=94

Привет это я

IMG_5886

Здраствуйте,  меня  зовут  Ирен.Я  живу  в  г.Ереване  по  адресу  ул.Манандяана  д.29,  кв.6.Мне  9  лет  и  я  очень  долгожданный  ребенок,  потому  что  мама  меня  родила  после  сестры через   17  лет.Среди  всех     взрослых  и  вдруг  я-м  аленькая,  почти  недоношенная. Я  очень  малюсенькая,

очень  красивая,  с  прямыми  волосами,  маленькими  чертами  лица,  маленького роста.Я  очень  ленивая,  малоподвижная,  просто  мне  так  неправильно  воспитали,очень  трудно  учусь  всему, но  активная  в  играх.Мне  всегда  интересует  от  чего  все делается,  как  делается, из  чего  готовят,  из  чего  получают…

Не люблю трудится, не  знаю  как  будет  потом, когда  выросту,  но  я  такая.

Люблю  петь  и  танцевать,  или  же  позировать  кого-то.Может  когда  выроству  стану танцором.Мечтаю  очень  благоустроенно  и  богато  жить,  иметь  все  и  много.Я верю,  что  все  мои мечты  сбудутся.

Փետրվարի 19. 2018թ.

Առաջադրանք 1.

Նույն կետից նույն ուղղությամբ միաժամանակ շարժվեցին մարզիկն ու հեծանվորդը: Որոշ ժամանակ անց մարզիկը անցել էր 17 կմ, իսկ նրանց միջև հեռավորությունը 8 կմ էր: Քանի՞ կմ էր անցել հեծանվորդը:
Լուծում
d5b4d5a1d5a9-1
I 17 – 8 = 9 կմ
II 17 + 8 = 25 կմ
Պատ․՝ 25կմ
Առաջադրանք 2.
Երկու գնացք շարժվեցին C կայարանից: Առաջինը անցավ 73 կմ և հասավ H կայարան: Երկրորդը անցավ առաջինից 27 անգամ շատ ճանապարհ և հասավ S կայարան:Գտիր հեռավորությունը C և S կայարանների միջև:
Լուծում
73×27=1971
75133768.jpg
Պատասխան՝ CS=1971 կմ:

Առաջադրանք 3.

Նույն կետից նույն ուղղությամբ  միաժամանակ շարժվեցին երկու մեքենա: Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց առաջին մեքենան անցել էր 24 կմ, իսկ երկրորդը՝ 55կմ: Քանի՞ մ կարող է լինել այդ պահին հեռավորությունը նրանց միջև:
маш6.jpgмаш7.jpg
Լուծում
55-24=31
Պատ․՝ 31000մ

Առաջադրանք 4.

Երկու ավտոբուս շարժվեցին ավտոկայանից: Առաջինը անցավ 32 կմ և հասավ նպատակակետին: Երկրորդը սկզբում անցավ առաջինից 2 անգամ քիչ ճանապարհ մինչև բենզալցակայանը, լիցքավորվեց, ապա շարունակեց ճանապարհը և անցավ ևս 292 կմ: Քանի՞ կմ անցավ երկրորդ ավտոբուսը:
ik.JPG
32:2=16
 292+16=308
Պատասխան՝ 308կմ:

Առաջադրանք 5.

Բեռնատարը առաջին օրը անցավ 259 կմ, երկրորդ օրը՝ 111 կմ, իսկ երրորդ օրը նա անցավ առաջին և երկրորդ օրերում անցածից 33 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ նա անցավ երրորդ օրը:
гр3.jpg
259+111=370
370+33=403
Պատասխան՝ 403կմ:

Առաջադրանք 6.

Կարենը վերադառնում էր դպրոցից տուն: Նույն շենքում ապրող Մարիամը տնից գնում էր դպրոց: Որոշ ժամանակ անց Կարենը անցել էր 426 մ, իսկ Մարիամը՝ 289 մ: Քանի՞ մետրից երեխաները կհանդիպեն, եթե դպրոցից տուն հեռավորությունը 773 մ է:
Լուծում  գծագրով՝
d5b4d5a1d5a9-4
289+426=715
773-715=58
Պատասխան՝ 58 մետրից: